教师成长是学校发展的动力与源泉，课堂实践是教师成长的关键阵地。在高考模式改革、育人方式改革、新课标新教材全面实施的背景下，宜宾市四中主动谋划、积极作为，打造高效课堂新样态、促进中青年教师专业化成长，于9月23日—24日举行高中中青年教师优质课比赛。九位参赛教师在教研组选拔中脱颖而出，参加校级赛课。每位参赛教师都充分展示了个人风采与集体智慧，整个比赛精彩纷呈、亮点不断。

数学组：韩一铭老师《基本不等式的证明》

韩老师独具匠心，将赵爽弦图与泥板记录巧妙结合，带领学生穿越时空，领略数学与文化的双重魅力；通过细致讲解与互动实践，学生不仅掌握了不等式精髓，更深刻体会到数学背后的历史积淀与文化传承，激发了学习热情与探索精神，整堂课充满了知识的芬芳与文化的韵味。

政治组：陈依婷老师《坚持新发展理念》

陈老师依托宜宾发展实际设计问题情境，以“宜人宜宾，逐立上游”为主议题，引导学生深入思考，学习贯彻新发展理念；通过多种形式的课堂活动，让学生在活动中体验、感悟、内化、提升。

地理组：黄洁老师《建设新时代国家战略腹地》

黄老师重视对课标的解读和核心概念的分析，使学生更好的明确学习目标，深化知识理解；课堂中积极组织学生小组合作、讨论、展示，且教师评价到位，激发了学生学习热情；黄老师以川渝地区，甚至以家乡宜宾作为背景材料，更能培养学生热爱祖国热爱家乡的情怀。

生物组：罗登亿老师《细胞中的糖类和脂质》

罗老师以情境引入贴进生活，自学探究及时反馈，合作探究引导有度，学生参与度高，课堂效果好，目标达成度高，培养了学生生物学素养，是一堂真实有效的教学课堂。

物理组：高兰老师《自由落体运动》

高老师的课堂由学生上台演绎物理学学家的思想，做法新颖独特；紧紧围绕课题设计多个物理实验，课堂结构完整合理，前后呼应，符合学科知识规律及学生认知规律；用小组实验培养学生的动手能力，应用知识解决实际问题的能力；整堂课教学手段丰富，既体现了一境三探的教学理念，也呈现了五育融合的恰当内容。

英语组：余雨老师《Unit6 Developing ideas Stars after Storm》

余老师执教思路清晰，教学目标明确，有效突破了教学点，充分体现了教学评一致性；教师语言表达流畅自然，指令清晰，循循善诱引导学生，逐步探索文章的主题意义，充分发挥了学生的主动性，调动了学生的积极性；课堂氛围活跃，教师充分发挥了学生的团队协作精神，有效训练和提升了学生的批判性思考能力和表达能力。

历史组：雷春老师《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》

雷老师从一组老照片出发，引导学生进行史料辨别，历史韵味浓郁，激发复习活力；作为一节复习课，复习目标明确，考情考向分析适当，学生通过自学探究成果展示梳理基础史事，有真题演练，有原创题，有必要的解题方法指导，为一轮复习思维训练和素养培养做了较为坚实的准备。

化学组：江忠林老师《影响化学反应速率的因素》

江老师通过自主探究，建构控制变量法探究模型，充分运用小组合作探究，调动学生积极性；在课堂上小组设计方案、展示方案，采用小组间自评、互评和教师等多种评价方式，同时通过应用探究从知识和能力上评估学生的掌握情况，最后以科学家的研究成果提升学生的科学精神和社会意识，让化学学科核心素养落地落实。

语文组：刘旭老师《AI融入课堂教学的探索——以〈沁园春•长沙〉为例》

刘老师基本功扎实，教态亲切；用AI融入诗歌鉴赏，构思新颖；在培养关键语文能力想象、理解、鉴赏、表达的同时，又融入科技、美术、音乐的元素，贯彻了五育并举的理念；既有浓厚的传统文学的韵味，又充满现代感；古今融合，古为今用；既有美的享受，又培养运用能力；课堂有层次，学生参与度高。

在大赛的最后，所有评审专家和参赛选手汇聚一堂。评审专家组代表宁海燕老师充分肯定了青年老师们的努力和成绩，对每位参赛选手进行了独具匠心的精彩点评。

宜宾市四中党委书记李光杰对本次活动给与了高度肯定，他肯定了四中学术委员会专家教师对年轻人成长的引领作用，肯定了新教师敢于尝试、敢于不断突破自我。他指出每位参赛教师都是自己的冠军，期待青年教师们在这个团队里相互成就、相互成全，实现更高的人生价值。